中经评论:教授院士“破圈” 让科学更抵人心-最新消息

2024-9-20 11:38:58来源:


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核心观点【diǎn】:中国经济网评论员梁瑜认【rèn】为【wéi】,科普“网红”打破了传【chuán】授知识的时【shí】空【kōng】边界,撒下科学的种子,传递理【lǐ】性【xìng】的声音,让“伪科学【xué】”无处躲藏,也【yě】让【ràng】“真科学”更加深【shēn】入人心【xīn】。

用大铁锅演示中国天眼原理【lǐ】、带【dài】孩子【zǐ】们用塑料瓶造“火箭”冲上百米高【gāo】空……近年【nián】来,越来越多科普短【duǎn】视频成为网络爆款,不少【shǎo】专家、教授、院士等拥【yōng】有百万粉丝,高端、艰深的【de】科学知识以通俗【sú】、有趣的面貌【mào】进入【rù】公众视野。

“知识【shí】不【bú】存在的地【dì】方,愚【yú】昧就自命为科学。”这些【xiē】年,喝茶防新冠、量子针【zhēn】灸【jiǔ】、纳米【mǐ】频谱……一【yī】些“科学流言”时不【bú】时【shí】蹭热点、赚流量,蛊惑【huò】人【rén】心。信息泛滥的时候,优【yōu】质内容是稀缺品。因此【cǐ】,人们乐见专家、教授【shòu】、院【yuàn】士等权威人士站出【chū】来,成为【wéi】科普【pǔ】“网红【hóng】”。他们打破了传【chuán】授知识的时空边界,撒下科学的种子,传【chuán】递理性的声音,让“伪【wěi】科【kē】学”无处【chù】躲藏,也让“真科学”更【gèng】加深入人心。

高【gāo】质量【liàng】科普有助于培【péi】育科【kē】技创新【xīn】人才【cái】。其实【shí】,科学普及与【yǔ】科技创新同等重要【yào】,是实【shí】现创新【xīn】发展【zhǎn】的两翼。先进的科技成果通过科学普及,将更容易【yì】为社会公众理【lǐ】解和接受,尽快产生经济效益和使用价值。

冰冷的数据、拗口【kǒu】的术语【yǔ】、晦涩的概念……经【jīng】过【guò】科普“网红”鞭辟入里【lǐ】的讲解【jiě】,变得鲜【xiān】活【huó】灵动,这不仅点燃了公众的科学热情,更传播了科学【xué】精神、科【kē】学思维。特别是【shì】对青【qīng】少年来说,与名【míng】师、大咖“面对【duì】面”,学习【xí】接【jiē】地气的硬核知识,养成“大胆质疑、小【xiǎo】心求证”的思【sī】维习【xí】惯,更有益于他们【men】成长为科研【yán】后备力量。在知识经济时代,具备科学素养的公【gōng】众比【bǐ】例越高,科技强国便会更【gèng】有底气【qì】、更加硬气。

不过【guò】,现【xiàn】实来看,科普【pǔ】事业发【fā】展还面临一些【xiē】阻碍,也给【gěi】科【kē】普【pǔ】“网红”造成了困扰【rǎo】。比如技术、应用【yòng】日新月异,给做好科普带来一定挑战;重科【kē】研轻科普的认识误区,让一些科研人员【yuán】放不开【kāi】手脚;互联网大潮中,“专家【jiā】队伍【wǔ】”鱼龙混杂,科【kē】普【pǔ】短视【shì】频存【cún】在同质化【huà】严重、专业化不足等问题,甚至有作者假冒专家贩卖焦虑【lǜ】、推【tuī】销【xiāo】劣质产【chǎn】品等。

创新绽放于科学的【de】土壤。当科技实力【lì】愈发成为大国博弈【yì】的角【jiǎo】力点时【shí】,科普【pǔ】作【zuò】为创新发展“另一翼”的作用【yòng】将【jiāng】日益凸【tū】显。为此,一方面,要继续培养壮大科普人才【cái】队伍,不断健全人才评【píng】价【jià】体系,在【zài】认识上【shàng】扫清偏见,在制度安排上予以同【tóng】等尊【zūn】重,让一批【pī】能做【zuò】科普、愿【yuàn】做科普【pǔ】的【de】专业人才脱颖而【ér】出。前不久,中国科协印发通知【zhī】,试点开展在京中央单位自然【rán】科学研究【jiū】系【xì】列【liè】科【kē】普【pǔ】专业【yè】职称评审【shěn】工作。这意味着科【kē】普工作者有了专业职称评审渠道,有利于【yú】激励更多科技工作【zuò】者投【tóu】身【shēn】科普事业。

另一方面,要在【zài】监管治理上发【fā】力,丰富好科普作品的形态和【hé】传播渠道,建立完善的【de】审核把关机制【zhì】,着力提【tí】升公众对【duì】信息【xī】的甄别能力,同【tóng】时定期【qī】开展【zhǎn】专项整治【zhì】行动,对“冒牌【pái】专家”进行【háng】正【zhèng】面回击。

当然,科普【pǔ】短视【shì】频作为一种“知【zhī】识快餐【cān】”,无法取代系统【tǒng】化【huà】的专业学习【xí】。因此【cǐ】,还应促进【jìn】线上科普与线【xiàn】下专【zhuān】业【yè】教学的有机结【jié】合,让年【nián】轻观众不仅喜爱科普“网红”,更【gèng】因此爱【ài】上科学,进而充满热情地【dì】投身于科技创新。科普工作与科技【jì】创新“双向奔赴【fù】”,也【yě】将为【wéi】建【jiàn】设【shè】世界科技强国凝聚起磅礴力量。(中国经济【jì】网【wǎng】评【píng】论员 梁瑜)

来源:中国经济网

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